Voraussetzungen
Keine
Einstieg
Bisher war kein eigener Einstieg nötig, da die SuS gleich bei der Folie zur Samenverbreitung des Löwenzahns die Frage nach den Keimungsbedingungen aufgeworfen haben.
Möglich wäre dennoch ein Einstieg über eine Geschichte, wo eine fiktive Person erzählt, wie er erfolglos versucht hat, einen Samen zum Keimen zu bringen, die Schüler helfen gerne mit (zu diskutierenden) Tipps aus und man kann später zu diesen Tipps (=Hypothesen) die Frage formulieren.
UPDATE: Da ich diesmal nicht über die Samenverbreitung einsteigen wollte, habe ich versucht die obige Einstiegsidee umzusetzen, hierbei könnte man den Dialog auch versetzt aufdecken.
Mögliche Frage
Was benötigen Pflanzen zum Keimen?
Mögliche Hypothesen (Lösungsplanung I)
•Erde
•Sonnenlicht oder Kunstlicht
•Wasser
•Wärme
•Nährstoffe (in Erde)
•Sauerstoff/Luft
Überprüfungsmöglichkeiten (Lösungsplanung II)
Ausführliche Planung der Experimente durch Schüler, Gruppenarbeit gut möglich. Vorstellen der Lösungsplanung, Durchführung des besten Experiments. Evtl. Vorgabe einzelner Materialien: Kühlschrank, Petrischalen, Kresse, Watte, etc.
Erarbeitung
Ansetzen der Versuche, Auswertung in der nächsten Stunde.
Sicherung
Nutzung des Arbeitsblattes, hier klare Trennung von Beobachtung und Deutung.
Anschlussmöglichkeiten
Samenquellung, Samenaufbau
Erfahrungen/Eingesetzt in
Klasse 5 und 6 Gymnasium
Anmerkungen
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Unterrichtmaterial zum Download