Voraussetzungen
Die Schüler sollten wissen, wie ein Regenwurm aussieht. Bei Stadtkindern sollte man vielleicht vorher einen mitbringen. In meiner Regenwurmreihe kommt das Thema Sinnesorgane nach dem inneren Aufbau.
Einstieg
Präsentation des AT Regenwurm, die Schüler erkennen die zweifelhafte Darstellung des Regenwurms und fragen, wie es wirklich um die Sinnesorgane des Regenwurms bestellt ist.
Mögliche Fragen
Kann ein Regenwurm sehen? Kann ein Regenwurm riechen? Kann ein Regenwurm hören?
Mögliche Hypothesen (Lösungsplanung I)
Hypothesen machen bei diesen Fragen wenig Sinn. Der Schwerpunkt liegt in dieser Stunde auf der Lösungsplanung II.
Überprüfungsmöglichkeiten (Lösungsplanung II)
Die Schüler können hier mit Erfolg eigene Versuche planen. Wenn die Zeit hierzu nicht ausreicht, können die Grundideen aufgeschrieben und das Arbeitsblatt eingesetzt werden.
Erarbeitung
Durchführung der Versuche. Die Materialien sind leicht zu beschaffen: Regenwürmer, Petrischalen, Glasröhre, Papier, Essig, Stäbchen oder Stift.
Sicherung
Auf Arbeitsblatt, Vergleich im Unterrichtsgespräch, Beantwortung der Fragen an Tafel.
Anschlussmöglichkeiten
-
Erfahrungen/eingesetzt in
Klasse 6 und 7 Gymnasium
Anmerkungen
Regenwürmer gibt es in jedem Anglerbedarfsladen, wenn Zeit vorhanden ist, kann man auch selbst mit den Schülern graben (evtl. Hausaufgabe).
Unterrichtsmaterial zum Download