Hier finden sich die letzten 10 Beiträge zum Biologieunterricht, zu älteren Updates gelangen Sie ganz unten im Archiv.
Die neusten Updates
28.03.13 | Umzug
Der Umzug auf den neuen Server ist abgeschlossen. Ich hoffe, ich kann die Seite in den 
Sommerferien neu starten.
03.02.10 | Wo bleiben die Updates?
Monatelang keine Updates - was ist da los? Grund Nr. 1 ist Sohn Nr. 2 (links im Bild) und Grund Nr. 2 ist das einarbeitungsintensive CMS Drupal, mit dem ich die Website von Grund auf neu gestalte. Bis die neue Site fertig ist, wird es keine größeren Updates im alten System geben. Ich hoffe nach den Osterferien soweit zu sein … aber ich verspreche lieber nichts.
01.05.09 | Windkesselfunktion der Aorta
Im Anschluss an die Blutdruckmessung bietet sich die Thematisierung der Windkesselfunktion der Aorta an. Neben einem Unterrichtsentwurf mit problemorientierten Einstieg gibt es diesmal zusätzlich eine Video-Bauanleitung für das eingesetzte Modell und einen Unterrichtsfilm zum Herunterladen, der das Modell im Einsatz zeigt.
24.04.09 | Ideenpool ergänzt
Eine weitere Reihe von Ideen zu problemorientierten Unterrichtseinstiegen finden sich nun im Ideenpool. Unter anderem zu Herztönen, Regelung des Blutzuckerspiegels, Abstammung des Hundes vom Wolf, Viren und Eutrophierung von Gewässern.
22.03.09 | Blutgruppen-Modelle
Zur Erarbeitung des Schlüssel-Schloss-Prinzip beim Thema Blutgruppen finden sich nun zwei Varianten eines Modells für den Tageslichtprojektor im Bereich Materialien.
13.03.09 | Den Papierbergen Herr werden
Dies ist der Beginn einer kleinen Reihe, in der ich meine Erfahrungen im Kampf gegen die unseligen Papierberge, die das Lehrersein mit sich bringen, beschreibe. Den Anfang macht ein Artikel zum schnellen Erfassen von Unterlagen aller Art mit einem Dokumentenscanner und deren Archivierung. Zur Illustration habe ich zwei Videos erstellt.
06.03.09 | Ideenpool für problemorientierte Unterrichtseinstiege
Die meisten meiner problemorientierten Stunden kann ich hier leider nicht veröffentlichen, weil sie Materialien von Schulbuchverlagen, Fachzeitschriften, anderen kommerziellen Anbietern oder aus Internetfunden beinhalten. Um dennoch die Ideen nicht untergehen zu lassen, habe ich im Bereich Problemorientierung einen Ideenpool für problemorientierte Unterrichtseinstiege im Biologieunterricht angelegt. Ich werde ihn in unregelmäßigen Abständen füllen, falls Sie eine Idee beisteuern möchten, würde ich mich sehr über eine Mitteilung freuen.
27.02.09 | Folien zur Allenschen Regel
Für den Anschluss an die Pinguin-Stunde von letzter Woche oder auch für andere Gelegenheiten in Sek. I und II hier zwei Folien mit Hasen und Füchsen für die Erarbeitung der Allenschen Regel im Biologieunterricht.
20.02.09 | Pinguine - die Bergmannsche Regel für die Sek. I
Pinguine als Beispiel für die Bergmannsche Regel kannte ich bisher nur aus der Sek. II, eine Kollegin hat das Thema in Klasse 5 ausprobiert. Ich habe es in einen problemorientierten Kontext eingebettet.
14.02.09 | Neues Fotoalbum: Eiablage bei Heuschrecken und Nacktschnecken
Im Bereich Fotos gibt es neue Bilder von Nacktschnecken und Heuschrecken bei der Eiablage. Die Fotos sind wie immer frei für den Unterricht verwendbar.
06.02.09 | Warum verlieren Nadelbäume im Winter nicht ihre Blätter?
Aus dem hier vorgestellten problemorientierten Unterrichtseinstieg zur Frage, warum Nadelbäume ihre Blätter nicht verlieren, können sich verschiedene Unterrichtsstunden entwickeln, von denen einige kurz skizziert werden. Am Ende ergibt sich möglicherweise sogar ein großer unterrichtlicher Bogen bis hin zum Trockenwald.
30.01.09 | Abbildungen finden - Teil 3
Es gibt im wahre Schätze im Internet zu heben - man muss nur wissen wo. Im dritten Teil meiner Reihe zur Bildersuche stelle ich weitere lohnende Internetquellen für Abbildungen, Animationen und Filme für den Biologieunterricht vor. Übrigens, die meisten dieser Sites lohnen auch einen Blick, wenn man keine Bilder sucht.
Zusätzlich findet sich im Rahmen des Artikels noch ein spannendes Beispiel für Verhaltensmodifikation durch Parasitoide in Form zweier Videos.
23.01.09 | Folie zur Zellatmung in der Sek I
Zur Wiederholung der Zellatmung in meiner 7. Klasse habe ich eine Folie mit drei interessanten Phänomenen zusammengestellt. Sie ließe sich auch in einem problemorientierten Kontext einsetzen.